¿Le sirve para algo a Colombia que sus jóvenes sean lectores críticos?No se que sientes cuando escuchas que Colombia es uno de los países con más bajo puntajes en comprensión lectora a nivel mundial. Pero seguro que te alegra cuando la selección colombiana de fútbol le gana a grandes equipos como Brasil y Argentina, por ejemplo. Sería mucho más satisfactorio saber que los colombianos también somos líderes en comprensión lectora porque sería tanto como decir que sabemos pensar, pues finalmente, leer bien genera mejores procesos de pensamiento.
Que los colombianos leamos bien conllevaría a que viviéramos mejor: que elijamos mejor a nuestros gobernantes, que logremos estructurar una mejor forma de educar a nuestras generaciones más jóvenes, que sepamos resolver los grandes problemas políticos, familiares, amorosos...ya que la lectura crítica permite comprender mejor no sólo los contenidos de textos sino el acontecer del mundo que te rodea "La lectura crítica forma un lector que capta los fundamentos de la comunicación, sus propósitos ocultos, a la vez que lo capacita para opinar con voz propia convirtiéndose en un pensador más independiente...leemos para vivir y convivir mejor".
Que puedas leer críticamente asegura que puedas interpretar por ti mismo sin necesitar de un tercero, que puedas discernir: esto es, distinguir, ver no con los ojos físicos, sino con los del saber, lo cual implica que las decisiones que tomes puedan ser más acertadas, para que te beneficien a ti y a los que están contigo. ( Helmer Pardo,(s.f) página. 117).
Con la creación de este espacio se pretende implementar el hábito de la lectura crítica de forma comprensiva a través de las TIC, para que los estudiantes de la I.E. María Inmaculada puedan desarrollar habilidades lectoras, escritoras y de oralidad que les permitan formar parte activa en una sociedad cambiante.
Apreciad@s estudiantes :
Aquí podrán encontrar algunas lecturas para desarrollar las actividades propuestas por las docentes. También podrán registrar sus experiencias y aprendizajes.
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